Taken waar editors eerder veel tijd aan kwijt waren, gaan steeds sneller dankzij AI. Klinkt ideaal. Waarom zou je dan nog leren filmen en monteren? Omdat een goede video begint waar de tool ophoudt: bij het verhaal dat je wilt vertellen.
dinsdag 13 oktober 2026
Docent George Chvojka ziet bijna iedere paar maanden nieuwe mogelijkheden verschijnen in de software waarmee zijn studenten werken. Hij geeft bij de opleiding audiovisueel specialist les in onder meer montage, postproductie, After Effects en color grading.
Neem rotoscoping. Daarbij maak je een persoon of object in een video beeld voor beeld los van de achtergrond, zodat je die afzonderlijk kunt bewerken of tegen een andere achtergrond kunt plaatsen. “Een paar jaar geleden moest een editor dat nog grotendeels handmatig doen. Nu kun je met een paar klikken iets of iemand uitknippen.”
Ook voor color grading, het bepalen van de kleuren en uitstraling van een video, zijn er slimme toepassingen. “Het maakt je leven als editor een stuk makkelijker”, zegt George. Dat betekent overigens niet dat de maker overbodig wordt.
Wat moet de kijker voelen?
Daar weet oud-student Rohan Basropansingh (20) alles van. Hij rondde de opleiding audiovisueel specialist bij Technova College af en runt nu zijn eigen bedrijf. Hij maakt bedrijfsfilms en socialmediacontent en werkt voor evenementen, dj’s en artiesten.
AI gebruikt hij onder meer voor effecten en transities in video’s. Ook heeft hij met AI geëxperimenteerd voor social media, maar daar is hij mee gestopt: de uitkomsten waren hem te generiek. “Een mens kan veel meer out of the box denken.”
Het raakt de kern van het vak. Een video kan er technisch goed uitzien en toch niets doen met de kijker. Iemand moet bedenken wat het verhaal is, welk fragment blijft hangen en welke combinatie van muziek, beeld en tempo het goede gevoel oproept.
Uren beeldmateriaal, 45 seconden film
Precies dat leren studenten tijdens hun opleiding tot audiovisueel specialist.
George vertelt over een opdracht waarvoor studenten veel beeldmateriaal kregen. Daarvan moesten ze een promotievideo van 45 seconden maken voor de VeVa-opleiding (Veiligheid & Vakmanschap). De film moest pakkend, energiek en stoer worden en passen bij de opleiding.
De eerste reactie van studenten: waar beginnen we?
George laat studenten eerst zelf nadenken over de keuzes die ze moeten maken. Gebruik je een voice-over of uitspraken van studenten? Welk verhaal wil je vertellen? Welke muziek en sound effects passen daarbij? En welke beelden heb je vervolgens nodig? “Dat soort inzichten leer je niet van een YouTube-tutorial. Dat moet je zelf ervaren.”
Wat kun je verwachten van werken in de wereld van beeld & geluid?
- AI neemt tijdrovend werk uit handen
AI kan bijvoorbeeld personen uit beeld knippen, gesproken tekst doorzoeken en technische bewerkingen versnellen. Daardoor ontstaat meer ruimte voor andere onderdelen van producties. - Jij maakt de keuzes
Welke scène gebruik je? Welk verhaal wil je vertellen? Welke muziek past daarbij? AI geeft mogelijkheden, jij bepaalt wat werkt. - Je maakt een productie samen
Bij grotere producties werk je met andere makers en moet je op elkaar kunnen rekenen. Ook krijg je te maken met feedback en aanpassingen. Een eerste versie is lang niet altijd de laatste.
Zo echt mogelijk werken
De praktijk krijgt tijdens de opleiding veel ruimte. Technova College werkt met externe partijen, zodat studenten ervaren hoe het er in het werkveld aan toegaat.
Daar komt meer bij kijken dan technische kennis. Studenten leren samenwerken, feedback ontvangen en accepteren en hun werk aanpassen. Bij de video’s voor VeVa kregen studenten bijvoorbeeld feedback terug vanuit de opleiding, die zij vervolgens in hun montage moesten verwerken.
George vindt zulke ervaringen belangrijk. “Studenten krijgen eerst de basis mee waarmee ze op stage kunnen functioneren. Daarna leren ze verder in de praktijk.”
Gedurende de opleiding bouwen ze bovendien aan hun showreel: een persoonlijke verzameling van hun beste werk waarmee ze later kunnen laten zien wat ze in huis hebben.
Van student naar ondernemer
Rohan laat zien waar zo’n brede basis toe kan leiden. Niet lang na zijn opleiding werkt hij vanuit zijn eigen bedrijf samen met meerdere makers, onder wie oud-klasgenoten van Technova College.
De één is sterk in filmen, een ander in editing of social media. Zelf richt Rohan zich meer op het creatieve proces en het ondernemen. “Iedereen heeft zijn eigen kwaliteiten.”
Ook daarin verandert AI het vak. George verwacht dat een maker steeds meer onderdelen van een productie zelf kan uitvoeren doordat slimme software werkzaamheden toegankelijker en sneller maakt.
Dat vraagt wel dat je blijft leren. Nieuwe functies en toepassingen volgen elkaar snel op. Rohan zoekt daarom zelf actief naar nieuwe ontwikkelingen en experimenteert met AI naast zijn klantwerk.
“AI speelt een steeds grotere rol spelen in ons werkgebied. Je moet gewoon meegaan met de tijd.”
Wat AI niet kan, leer je hier
Kiezen voor de wereld van beeld & geluid betekent leren werken in een vakgebied dat volop in beweging is.
Dankzij AI ontstaat ruimte om te experimenteren en je te richten op wat een productie betekenisvol maakt: het verhaal, de sfeer en het effect op de kijker.
De technologie verandert snel. Maar wie leert kijken, luisteren en keuzes maken, blijft nodig. Want uiteindelijk maakt niet de tool de productie, maar de maker die weet wat hij ermee wil zeggen.